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对培训与参赛的想法  

2013-10-28 07:57:19|  分类: 学业提醒 |  标签: |举报 |字号 订阅

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由于我初到桂小,初次指导桂小的学生参加区赛,不免与之前在秉正的时候进行比较,结果有感触,有担忧。
1、桂小的科技氛围很浓,各种科技小组、音乐、美术、小主持人等小组成型已久,在测试时已经可以看出,学生们的基础还是不错的。
2、如同其他学校那样,有特长的学生绝少是只有一项特长,所以可以说,有电脑特长的学生里九成都有其他特长。
3、在这样的氛围下,许多学校都遇上了这样的情况:有多特长的孩子,被征召到各个小组去,而难以集中到孩子想去的小组里。
4、电脑也算是新的项目,在孩子最初的报名热情过后,孩子们终于知道了电脑并非如他之前所想的那么轻松有趣,而是需要长期的坚持与钻研才能成功。因此大量的孩子热情被打消,转投其他小组去了。
5、由于我是新老师,所以还是比较看重之前陈老师的班底。但是那些同学多是六年级的,在今年比赛完毕后就要离开学校了,所以我还是要去培养我的新的班底,特别是能希望在动画、网页方面有所突破的最好。
6、除了有恒心留下在兴趣班的同学,我也要开始接收新血了,毕竟还有那么一批后备的同学,但是觉得要避免出现之前那种只有兴趣并无恒心的同学加入,所以加入的前提条件是要参与电脑作品制作比赛的才可以(以为本来就要求兴趣小组的同学全部都要参加这个比赛)。
7、从目前最有希望出线获奖的人员看来,还是那几位尖子:
网页制作有两个六年级的学得很快,两个五年级的很有意愿进行学习,前途看好;
电脑动画有一个六年级的同学有基础,进境最快,其他三个算是还行,但总的还是在基础阶段;
电脑小报以六年级的两位同学为首,两位五年级的也非常积极,只可惜都是跨小组的,时间上较难保证;
电脑绘画的以六年级的原提高班的同学水平最高,下面的三四年级同学有待提高,五年级的基本都到美术组去了……
8、最大的问题其实并非是人员的稀少,而是培训时间的缺少。即使是到11月底,一般的三四年级孩子才能循序渐进地将培训内容学完,那时候已经是要交比赛作品的时间了,所以即使赶出来,也难保证质量。只有在家抽空将培训内容提早完成的积极的同学,才能有较多的时间来完成比赛作品,较好的比例是半个月完成学习,半个月完成比赛。如果是只用学校时间来完成培训和比赛,私下觉得是很难出好作品的。
9、上面的只是考虑到学校的情况,而最佳的方案应该是家校合作。可以回想下,之前孩子报兴趣小组的时候是很看重“特长”这项的,因为家长才是面对孩子最长时间的,老师一周也就对着孩子最多两三节课时间,所以无论是培训还是比赛,家长参与的时间与力度都是影响重大的。
总的来说,我对本届比赛还是有信心的,因为尖子们的基础还是不错的,只是对其他孩子的进度有点怀疑而已,希望在之后的现场赛会有更好的表现!
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